IKASGAIA: GEOGRAFIA + HISTORIA
MAILA: DBH + BATXILERGOA
HIZKUNTZA: GAZTELERA
MATERIAL MOTA: MAPAK + DENBORA LERROAK
HELBIDEA: GEOCRON: WORLD HISTORY ATLAS: 5000 YEARS IN YOUR POCKET
Web honetan mapa politiko-historikoak aurki ditzakezu 3000 KAtik gaur egungora, mapak gain, denbora-lerroak ere ikusgai daude gertaera guztiak erlazionatzeko eta konparatzeko. Material ikaragarria historiako gertaera erlazionatzeko.
Burdinibarrako arbela digitalaren gunea
Burdinibarrako Irakasleon Ataria. "We must become the change we wish to see in the world." Mahatma Gandhi
2014-02-25
2014-02-24
VOCABULARY.COM
IKASGAIA: INGELESA
MAILA: DBH + BATXILERGOA
HIZKUNTZA: INGELESA
MATERIAL MOTA: WEB
EGILEA:
HELBIDEA: VOCABULARY.COM
ITURRIA: YO PROFESOR
Vocabulary.com is an excellent vocabulary study service offering thousands of vocabulary practice lists and activities for students in elementary school through graduate school. In addition to lists of SAT, GRE, and other test prep words, you can find vocabulary lists that are attached to novels, historical documents, famous speeches, and current news articles.
When you sign up for Vocabulary.com you will be given an assessment quiz in order to give you suggested lists with which to start your practice. After completing the assessment you can use the practice lists suggested by Vocabulary.com or choose your own lists from the huge gallery of vocabulary lists.
MAILA: DBH + BATXILERGOA
HIZKUNTZA: INGELESA
MATERIAL MOTA: WEB
EGILEA:
HELBIDEA: VOCABULARY.COM
ITURRIA: YO PROFESOR
Vocabulary.com is an excellent vocabulary study service offering thousands of vocabulary practice lists and activities for students in elementary school through graduate school. In addition to lists of SAT, GRE, and other test prep words, you can find vocabulary lists that are attached to novels, historical documents, famous speeches, and current news articles.
When you sign up for Vocabulary.com you will be given an assessment quiz in order to give you suggested lists with which to start your practice. After completing the assessment you can use the practice lists suggested by Vocabulary.com or choose your own lists from the huge gallery of vocabulary lists.
2014-02-06
FISIKA OROKORRA: APPLETEN BIDEZKO SIMULAZIOAK
IKASGAIA: FIFISKA
MAILA: BATXILERGOA
HIZKUNTZA: GAZTELERA
MATERIAL MOTA: APPLETAK- ARIKETA GIDATUAK
EGILEA: TERESA
HELBIDEA: FÍSICA GENERAL: ACTIVIDADES CON SIMULACIONES
Blog honetan Fisika irakaslea den Teresa Alvarez hainbat ariketa gidatuak proposatzen dizkigu:
MAILA: BATXILERGOA
HIZKUNTZA: GAZTELERA
MATERIAL MOTA: APPLETAK- ARIKETA GIDATUAK
EGILEA: TERESA
HELBIDEA: FÍSICA GENERAL: ACTIVIDADES CON SIMULACIONES
Blog honetan Fisika irakaslea den Teresa Alvarez hainbat ariketa gidatuak proposatzen dizkigu:
2014-02-03
ESTADISTICA
IKASGAIA: MATEMATIKA
MAILA: BATXILERGOA
HIZKUNTZA: GAZTELERA
MATERIAL MOTA: BIDEOAK: TEORIA + ARIKETA EBATZIAK
EGILEA: JOSE MARÍA RAVELO GARCÍA
HELBIDEA: PSICOMETRÍA Y ESTADÍSTICA
Web gune honetan, estatistika deskriptiboari eta inferentzialari buruzko hainbat bideo aurki ditzakezu, teoria eta ariketak ebatziekin.
MAILA: BATXILERGOA
HIZKUNTZA: GAZTELERA
MATERIAL MOTA: BIDEOAK: TEORIA + ARIKETA EBATZIAK
EGILEA: JOSE MARÍA RAVELO GARCÍA
HELBIDEA: PSICOMETRÍA Y ESTADÍSTICA
Web gune honetan, estatistika deskriptiboari eta inferentzialari buruzko hainbat bideo aurki ditzakezu, teoria eta ariketak ebatziekin.
2014-01-29
HOUR OF CODE
IKASGAIA: INFORMATIKA
MAILA: LEHEN HEZKUNTZA + DBH 1.ZIKLOA
HIZKUNTZA: INGELESEZ
MATERIAL MOTA: JOKOAK
EGILEA
HELBIDEA: HOUR OF CODE / TYNKER
MAILA: LEHEN HEZKUNTZA + DBH 1.ZIKLOA
HIZKUNTZA: INGELESEZ
MATERIAL MOTA: JOKOAK
EGILEA
HELBIDEA: HOUR OF CODE / TYNKER
What is the Hour of Code?
The 'Hour of Code' is a nationwide initiative by CSEdWeek and code.org to introduce computer programming to 10 million students and encourage them to learn programming. Tynker is proud to be a curriculum provider for the Hour of Code.What do these activities teach?
The puzzles and creative activities are designed to teach students computational thinking and the basics of computer programming. Students solve each puzzle by programming visual code blocks to achieve a goal.Programming Concepts
- Repetition
- Conditional logic
- Computer Drawing
- Handling keyboard Input
- Creating apps
Computational Thinking
- Problem Decomposition
- Pattern Recognition
- Abstraction
- Algorithmic Thinking
- Automation
2014-01-28
SELEKTIBITATEA TV
IKASGAIA: MATEMATIKA, FISIKA, KIMIKA, BIOLOGIA, MARRAZKETA, HISTORIA, LENGUA, FILOSOFIA, ARTE-HISTORIA, INGELESA
MAILA: BATXILERGOA 2.a
HIZKUNTZA: GAZTELERA
EGILEA: HAINBAT IRAKASLE
HELBIDEA: SELECTIVIDAD TV
MAILA: BATXILERGOA 2.a
HIZKUNTZA: GAZTELERA
EGILEA: HAINBAT IRAKASLE
HELBIDEA: SELECTIVIDAD TV
Aquí podrás encontrar una colección de cerca de 1000 problemas y ejercicios resueltos de 10 asignaturas:
Matemáticas, Física,
Biología,
Química, Dibujo Técnico,
Historia, Lengua y Literatura,
Filosofía, Historia del Arte e
Inglés.
Todos estos problemas y ejercicios han sido extraídos de las Pruebas de acceso a la Universidad ("Selectividad") realizadas en España durante estos últimos años y como tales reflejan adecuadamente el nivel educativo esperado de los estudiantes preuniversitarios.
Está colección de problemas resueltos tiene como principales objetivos:
Todos estos problemas y ejercicios han sido extraídos de las Pruebas de acceso a la Universidad ("Selectividad") realizadas en España durante estos últimos años y como tales reflejan adecuadamente el nivel educativo esperado de los estudiantes preuniversitarios.
Está colección de problemas resueltos tiene como principales objetivos:
- Ayudar a todos los estudiantes a preparar sus exámenes en general y el tan temido examen de Selectividad en particular.
- Servir de referencia y recurso educativo a los profesores de Bachillerato.
- Ofrecer una herramienta gratuita de apoyo al estudio accesible en cualquier momento y desde cualquier lugar.
2014-01-27
2013-11-05
MARRAZKETARAKO BALIABIDEAK
IKASGAIA:MARRAZKETA
MAILA:DBH + BATXILERGOA
HIZKUNTZA: DENETARIK
MATERIAL MOTA: BURDINIKT-NEWSLETTER
HELBIDEA: NEWSLETTER
MAILA:DBH + BATXILERGOA
HIZKUNTZA: DENETARIK
MATERIAL MOTA: BURDINIKT-NEWSLETTER
HELBIDEA: NEWSLETTER
TEKNOLOGIARAKO PROIEKTUAK EDO BALIABIDEAK
IKASGAIA:TEKNOLOGIA
MAILA:DBH
HIZKUNTZA: DENETARIK
MATERIAL MOTA: BURDINIKT-NEWSLETTER
HELBIDEA: NEWSLETTER
MAILA:DBH
HIZKUNTZA: DENETARIK
MATERIAL MOTA: BURDINIKT-NEWSLETTER
HELBIDEA: NEWSLETTER
2013-09-27
HIZKUNTZEN IRAKASKUNTZARAKO MATERIALAK: IKASGELARAKO PROPOSAMENAK
IKASGAI
A: INGELESA
MAILA: DBH
HIZKUNTZA:INGELESA + EUSKARA + GAZTELERA
MATERIAL MOTA: WEB GUNEA
EGILEA:BERRITZEGUNE NAGUSIA
HELBIDEA: IKASGELARAKO PROPOSAMENA
Azken ekoizpenak, idatziak nahiz ahozkoak, hizkuntza bakoitzean eta, beraz, unitate bakoitzean, komunikazio helburu zehatza du. Ikaskuntza helburuak, edukiak lehenesteko eta antolatzeko irizpideak eta jardueren segidak unitate bakoitzean jorratuko den testu generoaren arabera antolatuko dira.
Material hauek adibideak baino ez dira, oso moldagarriak eta egokitzeko errazak ikastaldeen arabera. Bestalde, ikasmailaka antolatuta badaude ere, zenbait egokitzapen txiki eginda, beste maila batean ere erabil litezke.
Ondokoak dira Bigarren Hezkuntzarako gauzatu diren proiektuak:
A: INGELESA
MAILA: DBH
HIZKUNTZA:INGELESA + EUSKARA + GAZTELERA
MATERIAL MOTA: WEB GUNEA
EGILEA:BERRITZEGUNE NAGUSIA
HELBIDEA: IKASGELARAKO PROPOSAMENA
BHINEBI is a content based approach to teaching and learning second languages in secondary education.
BHINEBI provides material organized by subjects and level
for quick and easy access. It covers such contents as Geography, Visual
Arts and Design, Philosophy, Religion, Politics, Science, Literature,
History and Music.
HIZKUNTZEN TRATAERA BATERATUA: Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza
Bigarren Hezkuntzan hizkuntza arloko curriculum
edukiak modu bateratuan lantzea proposatzen da proiektuen bidezko
metodologiaren arabera.
Testu-tipoa da (argudioa, narrazioa, azalpena) proiektuaren
ardatz nagusia, batasuna ematen diona. Proiektu bakoitza elkarren
osagarri diren bi edo hiru unitate didaktikoren bidez garatzen da;
hizkuntza bakoitzeko unitate bat, testu-genero baten inguruan ardaztua
(albistea, ipuina, mahaingurua, horma-irudia...).Azken ekoizpenak, idatziak nahiz ahozkoak, hizkuntza bakoitzean eta, beraz, unitate bakoitzean, komunikazio helburu zehatza du. Ikaskuntza helburuak, edukiak lehenesteko eta antolatzeko irizpideak eta jardueren segidak unitate bakoitzean jorratuko den testu generoaren arabera antolatuko dira.
Material hauek adibideak baino ez dira, oso moldagarriak eta egokitzeko errazak ikastaldeen arabera. Bestalde, ikasmailaka antolatuta badaude ere, zenbait egokitzapen txiki eginda, beste maila batean ere erabil litezke.
Ondokoak dira Bigarren Hezkuntzarako gauzatu diren proiektuak:
- Hizkuntzak eta Hiztunak. Azalpen Testua. DBH 1
- Literaturan Murgildurik. Azalpen Testua. DBH 2
- Osasuna denontzat. Azalpen Testua. DBH 3
- Kazetaritza lanbide. Narrazio Testua. DBH 3
- Gazteak eta Gizartea. Argudio Testua. DBH 3
- Bertsoz bertso. Testu Poetikoa. DBH 3
- Kirola gora eta behera. Azalpen Testua.
HIZKUNTZA KOMUNIKAZIORAKO GAITASUNA. Bigarren Hezkuntza.
- Esatari trebeak
- Elkarreragina
- Arazoak Konpontzen
- Baladak
- Egunerokoa
- A vueltas con la tipografía
- Libro de relatos
- Movimientos de población
- Con voz de mujer
- Conocer(se)
- Eureka
- Eskola Agenda 21erako galdetegia
- Gertaera historikoak kontatzen
- ¿Inocente o culpable?
- Iritzi-gutuna
- Los seres que nunca existieron
- Nota txarrak eta jenioak?
- Orien Expresseko hilketa
- Poesia en la mirada
- Vademécum nostrum
- Los valores del se(r humano)
- "Yo" en construcción
- Zure iritzia adierazten
INEBI UNITS FOR PRIMARY EDUCATION
IKASGAIA: INGELESA
MAILA:LEHEN HEZKUNTZA + DBH 1.ZIKLOKO DBH 1.a
HIZKUNTZA:INGELESA
MATERIAL MOTA: WEB GUNEA
EGILEA:INEBI BERRITZEGUNE 09
HELBIDEA: INEBI
MAILA:LEHEN HEZKUNTZA + DBH 1.ZIKLOKO DBH 1.a
HIZKUNTZA:INGELESA
MATERIAL MOTA: WEB GUNEA
EGILEA:INEBI BERRITZEGUNE 09
2013-09-08
matemaTICas
IKASGAIA: MATEMATIKA
MAILA:LEHEN HEZKUNTZA + DBH 1.ZIKLOKO DBH 1.a
HIZKUNTZA:GAZTELERA
MATERIAL MOTA:ARIKETA INTERAKTIBOAK (FLASH)
EGILEA:JUAN GARCÍA MORENO eta ARTURO GARCÍA LÓPEZ
HELBIDEA: matemaTICas
Web gune honetan hainbat ariketa interaktibo aurki ditzakegu. Gainera, ikasle zein irakaslearentzako gidak ere daude.
Bigarren hezkuntzako 1. zikloan ere aplikagarriak dira.
MAILA:LEHEN HEZKUNTZA + DBH 1.ZIKLOKO DBH 1.a
HIZKUNTZA:GAZTELERA
MATERIAL MOTA:ARIKETA INTERAKTIBOAK (FLASH)
EGILEA:JUAN GARCÍA MORENO eta ARTURO GARCÍA LÓPEZ
Web gune honetan hainbat ariketa interaktibo aurki ditzakegu. Gainera, ikasle zein irakaslearentzako gidak ere daude.
Bigarren hezkuntzako 1. zikloan ere aplikagarriak dira.
ASPERGER SINDROMEA: GIDAK ETA BALIABIDEAK
IKASGAIA:ORIENTAZIOA
MAILA:GUZTIAK
HIZKUNTZA: GAZTELERA
MATERIAL MOTA:BLOG + ARTXIBOAK (PDF)
ITURRIA: PSICOVALENCIA
HELBIDEA: PSICOVALENCIA
Asperger sindromearen ezaugarriak eta material batzuk klasean erabiltzeko.
MAILA:GUZTIAK
HIZKUNTZA: GAZTELERA
MATERIAL MOTA:BLOG + ARTXIBOAK (PDF)
ITURRIA: PSICOVALENCIA
HELBIDEA: PSICOVALENCIA
Asperger sindromearen ezaugarriak eta material batzuk klasean erabiltzeko.
AUTISMOA: MATERIAL DIDAKTIKOA: HEZITZAILEENTZAKO GIDA
IKASGAIA:ORIENTAZIOA
MAILA:GUZTIAK
HIZKUNTZA: GAZTELERA
MATERIAL MOTA:AURKEZPENA
ITURRIA: GRACIELA SLEKIS
HELBIDEA:IKUSI SLIDESHARE-n
MAILA:GUZTIAK
HIZKUNTZA: GAZTELERA
MATERIAL MOTA:AURKEZPENA
ITURRIA: GRACIELA SLEKIS
HELBIDEA:IKUSI SLIDESHARE-n
2013-06-03
3. DBHRAKO TEKNOLOGIA ETA INFORMATIKA
IKASGAIA:TEKNOLOGIA + INFORMATIKA
MAILA:DBH
HIZKUNTZA: GAZTELERA
MATERIAL MOTA:WEB GUNEA
ITURRIA: ANTONIO CANAL (COLEGIO SAN LORENZO-GIJÓN)
HELBIDEA: TECNOLGÍA E INFPRMÁTICA 3º ESO)
Hemen duzue Antonio Canalek egindako web gunea bere ikasgaia aurrera ateratzeko, duela urte batzuk egin zituen, baina jarritako hainbat baliabide baliagarriak dira.
MAILA:DBH
HIZKUNTZA: GAZTELERA
MATERIAL MOTA:WEB GUNEA
ITURRIA: ANTONIO CANAL (COLEGIO SAN LORENZO-GIJÓN)
HELBIDEA: TECNOLGÍA E INFPRMÁTICA 3º ESO)
Hemen duzue Antonio Canalek egindako web gunea bere ikasgaia aurrera ateratzeko, duela urte batzuk egin zituen, baina jarritako hainbat baliabide baliagarriak dira.
2013-05-23
MUNGILATINA
IKASGAIA: LATINA
MAILA:DBH + BATXILERGOA
HIZKUNTZA:EUSKARA
MATERIAL
MOTA:GOOGLE SITE
EGILEAK: MAKE
HELBIDEA:MUNGILATINAHona hemen Make-k, Mungiako Latina irakasleak eginiko web gunean, google siteren bidez, bere ikasgaia kudeatzeko:
2013-05-16
ARDUINO: DOAKO HARDWARE TEKNOLOGIA IKASGAIRAKO
IKASGAIA:TEKNOLOGIA
MAILA:DBH
HIZKUNTZA:
MATERIAL MOTA:HELBIDE ELEKTRONIKOAK
ITURRIA: IRAKASLEAK GOOGLE GROUPS: JOSEBA
HELBIDEA: ARDUINO
ARDUINO doako hardwarea da dispositibo elektronikoak sortzeko baliagarria dena.
http://es.wikipedia.org/wiki/ Hardware_libre
http://es.wikipedia.org/wiki/ Arduino
http://vimeo.com/18390711
http://www.arduino.cc/
http://www.arduino.cc/es/
MAILA:DBH
HIZKUNTZA:
MATERIAL MOTA:HELBIDE ELEKTRONIKOAK
ITURRIA: IRAKASLEAK GOOGLE GROUPS: JOSEBA
HELBIDEA: ARDUINO
ARDUINO doako hardwarea da dispositibo elektronikoak sortzeko baliagarria dena.
http://es.wikipedia.org/wiki/
http://es.wikipedia.org/wiki/
http://vimeo.com/18390711
http://www.arduino.cc/
http://www.arduino.cc/es/
2013-05-15
RELACIONES QUÍMICAS Y ESTEQUIOMETRÍA
IKASGAIA:FISIKA-KIMIKA
MAILA:DBH
HIZKUNTZA:GAZTELERA
MATERIAL MOTA: ARTIKULUA
EGILEAK: IES ZIZUR
HELBIDEA: LOS HORNOS DE CAL
PROYECTO: LOS HORNOS DE CAL
Unitate digital baten adibidea da proiektu hau. Egileak azaltzen digu unitatea nola garatu eta kudeatu duen, eta dituen atal garrantzitsuak.
MAILA:DBH
HIZKUNTZA:GAZTELERA
MATERIAL MOTA: ARTIKULUA
EGILEAK: IES ZIZUR
HELBIDEA: LOS HORNOS DE CAL
PROYECTO: LOS HORNOS DE CAL
Unitate digital baten adibidea da proiektu hau. Egileak azaltzen digu unitatea nola garatu eta kudeatu duen, eta dituen atal garrantzitsuak.
2013-04-08
GRAMATIKA GAITASUNA LANTZEN
IKASGAIA:EUSKARA
MAILA:DBH + BATXILERGOA
HIZKUNTZA:EUSKARA
MATERIAL MOTA:LIBURU ELEKTRONIKOA ETA INTERAKTIBOA
EGILEAK: Jose Mari Asurmendi Otaegi,Mikel Dorronsoro Iraeta,Aitor Zubizarreta Artetxe (HABE IKASBIL)
HELBIDEA: GRAMATIKA GAITASUNA LANTZEN
Gramatika gaitasuna lantzeko proposamena da proiektu hau, jatorriz Hezkuntza
unibertsitatea eta ikerketa sailaren eskutik argitaratutako Gramatika
Lantzeko liburuaren bertsio elektronikoa dena.
MAILA:DBH + BATXILERGOA
HIZKUNTZA:EUSKARA
MATERIAL MOTA:LIBURU ELEKTRONIKOA ETA INTERAKTIBOA
EGILEAK: Jose Mari Asurmendi Otaegi,Mikel Dorronsoro Iraeta,Aitor Zubizarreta Artetxe (HABE IKASBIL)
HELBIDEA: GRAMATIKA GAITASUNA LANTZEN
Gramatika gaitasuna lantzeko proposamena da proiektu hau, jatorriz Hezkuntza
unibertsitatea eta ikerketa sailaren eskutik argitaratutako Gramatika
Lantzeko liburuaren bertsio elektronikoa dena.
Egokitzapen
honetan liburuan argitaratutako gramatika-edukiak garatu dituzte.
Batetik, azalpen teorikoa eskainiko da, eduki horren ezaugarriak eta
erabilera zertan den azalduz; eta bestetik, eduki horiek lantzeko
zuzenketa automatikoa duten ariketa-sorta egongo da eskura: baliokideak
eman, itzulpenak egin, egiturak berridatzi, perpausak lotu, hutsuneak
bete, esaldiak moldatu….
Nahi izanez gero, liburu osoan murgil gaitezke edo aurkibideari jarraiki, landu nahi dugun atalera joan.
2013-02-28
LENGUA Y LITERATURA EN RED
IKASGAIA:LENGUA ESPAÑOLA (euskara eta ingelesa)
MAILA:DBH + BATXILERGOA
HIZKUNTZA:GAZTELERA
MATERIAL MOTA:BLOGA
EGILEA: JOSEBA ARUABARRENA
HELBIDEA: EL TALLER 2.0
Lengua Española IKTrekin lantzeko hainbat proiektuen zerrenda, Sandro Maccarroneren eskutik, aipatzekoa da haien artean gure ikastetxeko Lenguako irakaslea (Aster Navas) agertzen dela. Hementxe ditugu Sandrok eginiko proeiktuen zerrenda:
Sus impulsores fueron Silvia González Goñi (@silviagongo), autora del blog Lengüetazos literarios y Pep Hernández (@pephernandez), autor del blog Apuntes de lengua. En sus bitácoras se pueden encontrar multitud de actividades y experiencias de aula interesantes y creativas.
Podéis conocer más detalles de Poesía eres tú enla entrevista que le hicimos a Silvia desdeTaller 2.0.
Enlace: Poesía eres tú
El alumnado debía encontrar las calles con nombre literario en su población, visitarlas y hacer una foto a la placa correspondiente. Estas fotos se geolocalizaban con la ayuda de Google Maps, donde se añadía información adicional sobre el autor o autora en cuestión. Todo el material, se recopila en la página del proyecto.
La idea surgió de la·colaboración de cuatro blogs sobre lengua y literatura:
Cabe destacar que este proyecto ha tenido una secuela de carácter científico, impulsada por Juanfra Álvarez (@juanfratic): Callejeros científicos y otra de carácter artístico: Callejeros artísticos (gracias a Inés Andrés por habérmela dado a conocer).
Enlace: Callejeros literarios
Sus impulsores son Mamen González (@mamencita78), José Luis Gamboa (@jlgj), Inés Andrés (@lajaines), Ana M. Álvarez (@mestraprimaria), Carlos Páez (@cpaez01), Mª Jesús García (@mjgsm), Alberto G., Conxi López Arias (@clopez17), Carmen Martínez (@educandoando), Maru Domènech (@marudo76), Merche Martín (@merche70), José Antonio Fraga (@o_fragha), Maria Macia (@mariaistwitting), Joan Ramajo (@joanfelizz), Marcos Cadenato (@mcadenato), Gorka Fenrnández (@gorkafm) y Estrella López (@starpy).
De esta última, también quisiera destacar la labor de exploración de las nuevas formas de lectura en entornos digitales. Buena muestra de ello es su serie de Cuentos Prezipitados para niños impacientes: cuentos tradicionales explicados con Prezi.
Enlace: Kuentalibros
El impulsor del proyecto es Gregorio Toribio (@gregoriotoribio), maestro de primaria en Almería, referente en la red en cuanto a experiencias de trabajo·colaborativo y editor de El blog de la clase de Gregorio Toribio.
Enlace: Construyendo historias
Sus impulsores fueron José Daniel García (@daniyecla) y Toni Solano (@tonisolano), que lo llevaron a cabo con el alumnado de sus centros: el·Colegio Agora Portals International School de Mallorca y el IES Bovalar de Castellón de la Plana.
Enlace: Quijote sincopado
El creador del proyecto es Sergio Abad (@sabad), maestro de pueblo y aficionado al diseño de recursos didácticos para el aula. Tiene unos cuantos muy interesantes, entre los que destacaría Goodrae: “diccionario hipertextual, inverso y lematizado”, basado en el diccionario de la RAE.
Enlace: Banco de textos
. su blog, comparte materiales de interés para lengua y literatura, en un intento constante de vincular estas materias con la realidad cercana y significativa para el alumnado. Ha desarrollado proyectos·colaborativos como Poetas injustamente olvidados. En él, cada alumno debía inventarse un poeta de poca relevancia y que hubiera fracasado en la época que le tocó vivir. A través de un blog, debían presentar y reivindicar a su poeta. También son recomendables los talleres de sintaxis y de ortografía, que se pueden encontrar en su página.
Enlace: Literatura secundaria
Desde allí, se puede acceder también a todos los blogs, individuales y·colectivos, que el profesor valenciano ha elaborado a lo largo de su trayectoria.
Enlace: Darle a la lengua
Enlace: Leer.es
Además de sus proyectos más estables, suelen proponer actividades, concursos y juegos a través de las redes sociales, sobre todo desde su perfil de Twitter (@molinodeideas). Por esto, creo que es una buena referencia, no solo por las herramientas que desarrollan, sino también por los estímulos creativos que ofrecen.
Enlace: Molino de Ideas
. José Luis Redondo (@jlred1978), profesor de Ciencias Sociales en Úbeda, propone dos proyectos más:
MAILA:DBH + BATXILERGOA
HIZKUNTZA:GAZTELERA
MATERIAL MOTA:BLOGA
EGILEA: JOSEBA ARUABARRENA
HELBIDEA: EL TALLER 2.0
Lengua Española IKTrekin lantzeko hainbat proiektuen zerrenda, Sandro Maccarroneren eskutik, aipatzekoa da haien artean gure ikastetxeko Lenguako irakaslea (Aster Navas) agertzen dela. Hementxe ditugu Sandrok eginiko proeiktuen zerrenda:
Poesía eres tú
Poemario·colectivo elaborado por alumnado de todas las edades, de muchos puntos diferentes del estado. La propuesta consistía en elegir un poema y grabarse en vídeo recitandolo. Las grabaciones se recogen en el blog del proyecto.Sus impulsores fueron Silvia González Goñi (@silviagongo), autora del blog Lengüetazos literarios y Pep Hernández (@pephernandez), autor del blog Apuntes de lengua. En sus bitácoras se pueden encontrar multitud de actividades y experiencias de aula interesantes y creativas.
Podéis conocer más detalles de Poesía eres tú enla entrevista que le hicimos a Silvia desdeTaller 2.0.
Enlace: Poesía eres tú
Callejeros literarios
Probablemente todo el mundo ha oído alguna vez hablar de un personaje famoso y después se ha dado cuenta de que la calle de al lado de casa se llamaba de la misma manera. Precisamente el objetivo de este proyecto era descubrir a los escritores y escritoras que se esconden en el nomenclátor de nuestras ciudades.El alumnado debía encontrar las calles con nombre literario en su población, visitarlas y hacer una foto a la placa correspondiente. Estas fotos se geolocalizaban con la ayuda de Google Maps, donde se añadía información adicional sobre el autor o autora en cuestión. Todo el material, se recopila en la página del proyecto.
La idea surgió de la·colaboración de cuatro blogs sobre lengua y literatura:
- Tres Tizas, de Marcos Cadenato (@mcadenato), Aster Navas (@irakasle), Carlos Diez (@Omedes) y Gorka Fernández (@gorkafm),
- A pie de aula, de Lourdes Domènech (@lourdesdomenech),
- Re(paso) de lengua, de Toni Solano (@tonisolano)
- Blogge@ndo de’Adela Fernández, Irene González y Marimar Pérez (@bloggeando).
Cabe destacar que este proyecto ha tenido una secuela de carácter científico, impulsada por Juanfra Álvarez (@juanfratic): Callejeros científicos y otra de carácter artístico: Callejeros artísticos (gracias a Inés Andrés por habérmela dado a conocer).
Enlace: Callejeros literarios
Kuentalibros
Se trata de una manera diferente y estimulante de realizar las fichas de lectura. El alumnado lee un libro, prepara la ficha y la graba en un archivo de audio o de vídeo. Todos estos archivos se comparten en el blog del proyecto.Sus impulsores son Mamen González (@mamencita78), José Luis Gamboa (@jlgj), Inés Andrés (@lajaines), Ana M. Álvarez (@mestraprimaria), Carlos Páez (@cpaez01), Mª Jesús García (@mjgsm), Alberto G., Conxi López Arias (@clopez17), Carmen Martínez (@educandoando), Maru Domènech (@marudo76), Merche Martín (@merche70), José Antonio Fraga (@o_fragha), Maria Macia (@mariaistwitting), Joan Ramajo (@joanfelizz), Marcos Cadenato (@mcadenato), Gorka Fenrnández (@gorkafm) y Estrella López (@starpy).
De esta última, también quisiera destacar la labor de exploración de las nuevas formas de lectura en entornos digitales. Buena muestra de ello es su serie de Cuentos Prezipitados para niños impacientes: cuentos tradicionales explicados con Prezi.
Enlace: Kuentalibros
Construyendo historias
Alumnos de diferentes partes del mundo, construyen·colaborativamente Las historias de Jorge y Natalia. A partir de un mismo inicio, la historia se ha ido ramificando, a través de grupos de alumnos de distintas escuelas, que van aportando su fragmento. El resultado son más de mil historias diferentes. Todas las aportaciones se recogen en un blog.El impulsor del proyecto es Gregorio Toribio (@gregoriotoribio), maestro de primaria en Almería, referente en la red en cuanto a experiencias de trabajo·colaborativo y editor de El blog de la clase de Gregorio Toribio.
Enlace: Construyendo historias
El Quijote sincopado
A partir de una versión adaptada del Quijote, cada grupo de alumnos tuvo que elegir un fragmento, elaborar un guión para adaptarlo cinematográficamente y llevar a cabo esta adaptación con la técnica destop motion. El resultado de este trabajo se puede consultar en la página del proyecto.Sus impulsores fueron José Daniel García (@daniyecla) y Toni Solano (@tonisolano), que lo llevaron a cabo con el alumnado de sus centros: el·Colegio Agora Portals International School de Mallorca y el IES Bovalar de Castellón de la Plana.
Enlace: Quijote sincopado
Banco de textos
Se trata de eso mismo, de una página donde se recopilan textos, propuestas de actividades asociadas y grabaciones de lecturas. La particularidad es que todos estos contenidos los van añadiendo los propios usuarios, que también pueden comentar y valorar los de los demás.El creador del proyecto es Sergio Abad (@sabad), maestro de pueblo y aficionado al diseño de recursos didácticos para el aula. Tiene unos cuantos muy interesantes, entre los que destacaría Goodrae: “diccionario hipertextual, inverso y lematizado”, basado en el diccionario de la RAE.
Enlace: Banco de textos
Literatura secundaria
En este caso, no se trata de un proyecto concreto sino del blog de aula de Germán Cánovas (@germancanovas), que es profesor de bachillerato en Sant Cugat del Vallès (Barcelona). Germán quizás es menos activo en las redes sociales que la mayoría de los compañeros y compañeras anteriores, pero también le sobra creatividad, calidad que reúne con un exquisito rigor y una gran autoexigencia.. su blog, comparte materiales de interés para lengua y literatura, en un intento constante de vincular estas materias con la realidad cercana y significativa para el alumnado. Ha desarrollado proyectos·colaborativos como Poetas injustamente olvidados. En él, cada alumno debía inventarse un poeta de poca relevancia y que hubiera fracasado en la época que le tocó vivir. A través de un blog, debían presentar y reivindicar a su poeta. También son recomendables los talleres de sintaxis y de ortografía, que se pueden encontrar en su página.
Enlace: Literatura secundaria
Darle a la lengua
De nuevo, se trata de un blog personal, el de Felipe Zayas (@fzayas), experto en didáctica de la lengua y la literatura. Se trata por tanto, de un espacio donde encontrar reflexiones, estudios y también experiencias prácticas sobre la mejora del aprendizaje de las competencias comunicativa y cultural.Desde allí, se puede acceder también a todos los blogs, individuales y·colectivos, que el profesor valenciano ha elaborado a lo largo de su trayectoria.
Enlace: Darle a la lengua
Leer.es
Este es el portal del Ministerio de Educación dedicado al fomento de la lectura y a la mejora de la competencia lingüística. Consta de artículos, recursos, anuncios de jornadas, etc. y está dirigido al alumnado y al profesorado de todas las etapas y a las familias.Enlace: Leer.es
Molino de Ideas
Para acabar, quiero hablar de una iniciativa que no está directamente vinculada al mundo académico. Se trata de una joven empresa que tiene por objetivo utilizar la innovación y la tecnología para mejorar el aprendizaje y el procesamiento del lenguaje. Un buen ejemplo del trabajo que realizan es su conjugador de verbos·inteligente Onoma.Además de sus proyectos más estables, suelen proponer actividades, concursos y juegos a través de las redes sociales, sobre todo desde su perfil de Twitter (@molinodeideas). Por esto, creo que es una buena referencia, no solo por las herramientas que desarrollan, sino también por los estímulos creativos que ofrecen.
Enlace: Molino de Ideas
Nuevas recomendaciones
. Carme Barba (@carmebarba), maestra y formadora TIC en Barcelona, reivindica, con toda la razón, el valor pedagógico de las WebQuest. En efecto, se trata de propuestas didácticas que permiten un trabajo competencial y con un rol activo por parte del alumnado. Nos sugiere dos buenos ejemplos de lengua y de literatura:. José Luis Redondo (@jlred1978), profesor de Ciencias Sociales en Úbeda, propone dos proyectos más:
- El barco del exilio, un proyecto muy ambicioso en el que a partir de las personas exiliadas, se abordan cuestiones de literatura, arte, cine y memoria histórica. Consta de diferentes actividades y espacios de interacción y ya están participando una treintena de docentes.
- REDsidencia de estudiantes, impulsado por Nacho Gallardo (@profenacho08). En este caso, se propone al alumnado que emule cómo sería hoy en día la relación entre los miembros de la generación del 27, que se encontraron en la Residencia de Estudiantes de la Colina de los Chopos de Madrid. Se comparten ideas, textos, vídeos y fotografías a través de las redes sociales y de esta manera, se descubre a los personajes y a las obras de aquella generación.
Harpidetu honetara:
Mezuak (Atom)